Con una dificultad para encontrar los talentos, que ahora afecta una ingesta de dos, con picos de 60-70% en lo que respecta a las habilidades STEM, los abandonos a “doble cifra” y más de 1,5 millones de NEET en la banda de 15-29 años, un eje sólido entre la escuela y las empresas es necesariamente que no sea posponible. Para esto, explicó el Ministro de Educación y Mérito, Giuseppe Valditara, “La nueva cadena de capacitación tecnológica-profesional, el modelo 4+2 nació (en septiembre más de 9 mil estudiantes comenzarán, nota del editor) con una fuerte mejora de su academia, que tiene una tasa de ubicación del 90 por ciento. Ahora necesitamos fortalecer la orientación y hacer que los padres y los estudiantes entiendan, como la nueva cadena de suministro técnico, que también incluye una mejora de italiano, matemáticas, inglés, así como las disciplinas STEM, es una formación de la Serie A ».
Reuniones de Valditara en el kilómetro rojo y bérgamo
La oportunidad de fortalecer la alianza entre la educación y el mundo de los negocios fue ayer en una serie de reuniones que el Ministro Valditara llevó a cabo en Lombardy, luego hablando en el Kilómetro Rojo, en los espacios Brembo, en Bergamo, con motivo del evento “Conexión con el futuro”.
El propietario de la educación comenzó el día visitando la Fundación Dalmine, establecida por Tenaris (Techint Group); Una reunión para presentar las actividades educativas propuestas por la Fundación, que cada año alberga a más de 25 mil estudiantes, ofreciendo 100 talleres educativos de forma gratuita; Y lo concluyó con un cara a cara con los líderes de Federchimica. Para hablar con Valditara, entre otros, Gewiss, Sanpellegrino, Sacbo, Uniaque, Tesmec, Iematech, Sorint.lab, así como Confindustria, Ance, Coldiretti, Confcomercio, Confagricolura tanto de Bergamo como de Brescia.
“Invertir en capacitación técnica es fundamental para nuestro sistema de fabricación, caracterizado por una tasa de desempleo muy baja y por crecientes dificultades para encontrar cifras profesionales calificadas, en un contexto de declive demográfico continuo, subrayó a Giovanna Ricourati, presidenta de Confindustria Bergamo -. Por esta razón, se convierte en una prioridad adoptar modelos de internacionalización efectivos que permitan mejorar su. En esta dirección, ya estamos trabajando con el Proyecto Etiopía, que ha traído a más de 70 jóvenes a nuestro territorio, apoyado por iniciativas para fortalecer la capacitación terciaria, entre sus y universidades “.
Educación química
Encontrar dificultades para encontrar personas también es la química, que ocupa más de 113 mil empleados. En el sector, más de un tercio de la nueva contratación proporcionada es difícil de encontrar, según lo que surgió ayer durante la reunión entre el ministro Valditara y los miembros del Consejo General de Federchimica. Como dijo el presidente Francesco Buzzella: “Para la industria química, la escuela es una prioridad real, porque somos una industria basada en la ciencia. Aquellos que estudian productos químicos tienen acceso a rutas profesionales calificadas, con muchos niveles de educación superior del promedio industrial: en nuestras empresas, los graduados son por por ejemplo el doble. Además, el 96% de los colaboradores en esta área tienen una relación laboral indefinida y más del 30% de los empleados están involucrados anualmente en un curso de capacitación, porque en química la capacitación continua ya es una realidad “. Entre 2015 y 2023, el sector generó más de 8,000 nuevos empleos, ayudando a crear empleo en el país en mayor medida que el promedio de la industria manufacturera. Sin embargo, como se mencionó, existe un tema de dificultad para encontrar que se refiere no solo a las cifras con una alta especialización, en la que existe una deficiencia de habilidades sino, en un grado significativo, también figuras técnicas-operacionales, como cambios y trabajadores de producción, y que implica un aumento en la brecha entre la oferta y la demanda. “Tenemos una urgencia de vocaciones: Aram Manoukian, vicepresidente de Federchimica con delegación a la educación, y en la capacitación química existe una brecha significativa entre el suministro y la oferta de” expertos “: la tendencia de las inscripciones en los cursos de grado en química tiene una disminución generalizada. Incluso el número de sus graduados de la academia no puede satisfacer completamente las necesidades de nuestras empresas. Con las escuelas intermedias hicimos mucho para guiar a los institutos técnicos, pero aún con demasiada frecuencia las clases con una dirección química y material desaparecen, mientras que aquellos en el campo ambiental y de salud se multiplican, que ciertamente necesitamos, pero no con una relación tan desequilibrada “.
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