METROIlano, 20 de febrero. (Askanews) – Realidad virtual en la escuela, para aprender en el campoen este caso para podar los tornillos. En este Instituto Agrícola Francés en Cognac El aprendizaje pasa de la tecnología a través del software educativo estudiado. Por lo tanto, los estudiantes pueden dominar el gesto del corte en diferentes territorios y durante todo el año, sin tener que esperar a que la temporada tenga vides reales para probar.
“Escapamos el punto de algunos centros de entrenamiento que dicen: ‘Estoy en contra de lo virtual, no hay nada como el campo’. No es una cuestión de oposición, sino de complementariedad – dice el director del Yannick Laurent Institute, sobre todo, acostumbrarse a los niños a un entorno virtual significa acostumbrarse a tener éxito en el lugar de trabajo en el futuro. Si ingresa a un tractor, mañana tendrá inteligencia y tecnología artificial. Tenemos que ser parte de eso, no se quede al margen para mirar el tren que pasa “.
En la base la voluntad de mirar hacia el futuro e invertir: El estudio de TI que creó el software se basó en la dinámica de los videojuegos y fue financiado directamente por los consorcios de enólogos, luego la escuela para “unos pocos miles de euros”, compró la licencia de subfware.
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