Se acabó para los cinco estudiantes Mierlose Thomas, Jasper, Pepijn, Dirk y Lynn. Su último juego con su robot ‘Ballsnijper’ ha sido impulsado. Participaron en la final de Benelux del primer desafío tecnológico (FTC) en Breda. ¡Una competencia especialmente para las escuelas de tecnología, y no necesariamente para los estudiantes con un robot autorafeado!
Sin embargo, este equipo pertenece a los equipos de 12 a 18 años en Avans Hogeschool en Breda con robots autoconstruidos. El desafío? Marque los cubos y cuélguelos en canastas o en un estante, y eso en 2.5 minutos. El robot tuvo que operar de forma independiente durante los primeros treinta segundos, pero eso rechazó ‘las clavijas de la pelota’. Después de eso, los miembros del equipo pueden conducirlo, afortunadamente eso fue bien. Lamentablemente no ganaron premios.
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Agradable y tenso
Cada equipo recibió su propia habitación para ajustar su robot y promocionarse con carteles. Allí también le dieron al jurado una presentación y respondieron preguntas difíciles sobre el robot. Los campos de reproducción estaban en el gran auditorio, con una tribuna llena de audiencias entusiastas. Hubo gritos y aplausos durante las competiciones.
La genialidad entre los jóvenes participantes fue sorprendente. “Todos hablan inglés, a menudo algo torpe, pero nadie se ríe el uno del otro. Todos pueden ser ellos mismos aquí ”, dice Inge Van de Waterbeemd, madre de un participante. “Ves jóvenes con piercings o cabello de colores brillantes y una fuerte pasión compartida por la tecnología”.
Trabajando juntos para ganar
Lo especial de esta competencia es que no se trata solo de ganar, sino también de la colaboración. Los equipos siempre forman parejas y compiten dos contra dos. Un equipo es mejor en cubos colgando en los postes, el otro robot los arroja a las canastas con más facilidad. “Es bueno ver cómo se consultan de antemano: ¿cómo podemos obtener el mejor puntaje juntos?” le dice a Inge.
Construir un buen robot no es suficiente: los equipos también dan una presentación sobre el proceso de construcción y tienen que mostrar cómo inspiraron a otros. “También se trata de cómo transfiere el conocimiento”, explica Inge. Por ejemplo, el equipo ayuda con la Liga Lego, la competencia por los niños entre ocho y doce años. “Nuestro equipo es uno de los más jóvenes, no tienen tanto presupuesto y experiencia como otros constructores, pero han luchado como leones”.
Nuevos materiales
Los estudiantes están decepcionados de que no hayan podido ganar un precio. La competencia es muy fuerte y el equipo ganó solo dos de los cinco juegos en el tapete. Sin embargo, el equipo había esperado no irse a casa vacío. “El rendimiento en la alfombra no es todo determinante, también hay premios para la divulgación, por los cuales habían puesto su esperanza”.
Su robot está hecho en gran medida de materiales reciclados. “Usamos piezas que han existido durante tres años. He visto robots que realmente pueden hacer todo: súper rápido, súper conductas “, dice Inge. Cuando se procesa la decepción, los jóvenes se están preparando para la siguiente temporada “Esperamos patrocinadores, para que ellos también puedan comprar nuevos materiales, para que el robot funcione aún mejor”.
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