En los últimos años, la integración de la inteligencia artificial (IA) en la educación ha aumentado constantemente. Esta tecnología está adquiriendo especial importancia en las aulas y está cambiando la forma en que profesores y estudiantes interactúan y trabajan entre sí. Un nuevo estudio de EE. UU. proporciona una idea del nuevo mundo de las aulas de IA.
Difusión y uso de herramientas de IA.
Según un informe de Walton Family Foundation basado en una encuesta realizada en mayo de 2024 a maestros, estudiantes y padres en los EE. UU., casi las tres cuartas partes de los maestros y estudiantes encuestados han oído hablar de ChatGPT, y casi la mitad dice que les gusta la tecnología que se utiliza. al menos semanalmente. Este uso regular muestra un aumento significativo en comparación con el año anterior, cuando una proporción significativa de los encuestados ni siquiera había oído hablar de estas herramientas. Lo más notable es el aumento del 26 por ciento en los estudiantes de educación K-12, primaria y secundaria que utilizan ChatGPT semanalmente.
Actitudes positivas hacia la IA
Aunque también hay voces críticas, predomina la actitud positiva hacia la IA en el sector educativo. Según el informe, muchos profesores, padres y estudiantes ven estas tecnologías como herramientas valiosas que pueden facilitar el aprendizaje y enriquecer las lecciones. La mayoría de los encuestados cree que la IA sirve para aumentar la eficiencia y la productividad en el aula. Según el estudio, los escolares y estudiantes de mayor edad confían especialmente en que la IA les ayudará a aprender más y más rápido.
Retos y falta de directrices
A pesar de la respuesta positiva, implementar la IA en las escuelas sigue siendo un desafío. La mayoría de profesores y padres informaron de una falta de directrices claras y de formación específica sobre el uso de la IA. Muchas escuelas aún no han desarrollado directrices oficiales para el uso de herramientas de IA, lo que significa que a menudo se utilizan “no autorizadas”. Para muchos participantes de la encuesta, existe un claro deseo de un enfoque estructurado que regule y promueva el uso de la IA en la enseñanza.
Uso y aceptación diferenciados
Según la encuesta, los diferentes orígenes demográficos desempeñan un papel importante en las actitudes hacia las aplicaciones de IA. Según el estudio, los profesores de zonas urbanas y los profesores más jóvenes utilizan la IA con más frecuencia que sus homólogos mayores o rurales. Los padres de hogares urbanos y más ricos también informan que sus hijos utilizan herramientas de inteligencia artificial con más frecuencia. Estas diferencias muestran que el acceso y la integración de la IA en la enseñanza todavía está distribuido de manera desigual.
IA como apoyo en la enseñanza
Según la encuesta, los profesores que ya utilizan la IA la utilizan principalmente para ideas creativas, planificación de lecciones y creación de materiales de práctica y exámenes. Sin embargo, consideran que las herramientas de inteligencia artificial para evaluar y revisar el trabajo de los estudiantes son menos útiles. Los profesores ven el mayor impacto positivo en el aumento de la eficiencia y el apoyo que les ofrece la IA en el aula.
Desarrollos futuros y perspectivas
En cuanto a los desarrollos futuros de las aplicaciones de IA, la mayoría de los encuestados dijeron que esperan que el uso de la IA siga aumentando durante los próximos cinco años. Especialmente los estudiantes que ya utilizan la IA de forma intensiva suponen que esta tecnología seguirá desempeñando un papel central en su educación en el futuro. Al mismo tiempo, existe la preocupación de que Estados Unidos esté avanzando demasiado rápido en la adopción de la IA, con posibles impactos negativos en el mercado laboral.
Equipo editorial finanzen.net