Lo que puede significar una victoria electoral del AfD para las escuelas

Con estos resultados electorales, en teoría, el AfD también podría participar en el futuro en un gobierno estatal. Björn Höcke, presidente del estado de Turingia, no oculta lo que implementaría como primer ministro: ya sea que la gente “remigre”, modifique la política educativa o suprima la radiodifusión pública, Höcke tiene muchos planes. Pero, ¿hasta qué punto son realistas esos escenarios?

El ultraderechista Höcke, que solía enseñar historia y deportes, dijo en la entrevista de verano de 2023 para MDR:

En concreto, esto significa: no habrá escuelas regulares para personas con discapacidad. Los avances en este ámbito podrían revertirse e incluso abolirse por completo la inclusión.

Pero también es probable que cambien muchas cosas en términos de contenido.

La AfD defiende repetidamente una “imagen familiar tradicional”, es decir, mamá, papá, hijos. La abogada Anna-Mira Brandau del Constitution Blog teme “que las clases de educación sexual simplemente ya no aparezcan en las clases de biología, o que sólo se propague una imagen familiar muy específica”. El Estado podría reducir cada vez más a las mujeres a su papel de madres y ya no trabajar para darles igualdad de oportunidades en carreras profesionales o cargos públicos.

Los expertos temen que las personas queer sean cada vez más apartadas de la atención pública. La igualdad podría verse afectada y la discriminación podría promoverse.

Al abogado Brandau también le preocupa que el “Reinado Nacionalsocialista del Terror” pueda ser descuidado en las lecciones de historia. Si, por el contrario, el Imperio fuera tratado de forma más amplia y, sobre todo, más positiva, podría contribuir a la transfiguración del pasado alemán entre una generación más joven. Las experiencias de la era nazi y lo que se puede aprender de ellas en el presente quedarían relegadas a un segundo plano en las lecciones de historia.

Los políticos de AfD han causado revuelo en repetidas ocasiones en el pasado con declaraciones revisionistas históricas, incluido Björn Höcke. Ya causó indignación en 2017 cuando calificó en un discurso el monumento al Holocausto en Berlín como un “monumento a la vergüenza”. Höcke también se quejaba entonces de que los estudiantes rara vez entraban en contacto con grandes personajes de la historia alemana: filósofos, músicos, exploradores e inventores. “En lugar de poner a nuestros estudiantes en contacto con esta historia en las escuelas, la historia, la historia alemana, se muestra pésima y ridiculizada”.

En un folleto sobre “política educativa”, el AfD en Sajonia pide, entre otras cosas, que se mantenga fuera de las escuelas cualquier influencia política. Lo que inicialmente parece inofensivo, pone a Sabine Achour en estado de alarma. El profesor de educación política de la Universidad Libre de Berlín ve el proyecto de AfD como una peligrosa interferencia en la madurez de los estudiantes.

No se trata de influencia política sobre los niños, sino de que los niños aprendan a formarse sus propias opiniones políticas. Querer impedir el pensamiento crítico y responsable “en realidad, en mi opinión, deja bastante clara la idea autoritaria detrás de esto”.

Si la educación política no tiene lugar en la escuela, dice Achour, surge la pregunta de “¿dónde viven realmente los jóvenes la controversia social y, posiblemente, también desarrollan otras posiciones?”.

Según la abogada Anna-Mira Brandau, sería “fácil” para un primer ministro cambiar la política educativa. Una palanca podrían ser los centros estatales de educación política, que, entre otras cosas, proporcionan material didáctico. Un gobierno estatal liderado por AfD podría influir en el contenido de la sede estatal “o simplemente abolirla porque no tiene base legal”.