Noticia | 16-07-2024 | 13:10
La nueva prueba de progresión brinda a los estudiantes más igualdad de oportunidades en la transición de la escuela primaria a la secundaria. Así se desprende de la investigación sobre la primera aplicación de estas pruebas, que la Secretaria de Estado Mariëlle Paul (Educación Fundamental y Emancipación) envió hoy a la Cámara de Representantes. En realidad, esto sucedió con no menos de las tres cuartas partes de los estudiantes a quienes se les pudo adaptar el asesoramiento escolar provisional. De esta forma, la prueba de progresión contribuye a una mayor igualdad de oportunidades para los estudiantes en la transición a la escuela secundaria. Además, las investigaciones muestran que los resultados de las distintas pruebas de avance son muy comparables.
Secretario de Estado Paul: “Durante mucho tiempo se ha subestimado a los estudiantes de familias con dificultades económicas o a los estudiantes de origen inmigrante y a las niñas. Mientras que los estudiantes merecen igualdad de oportunidades con iguales resultados. Para tu consejo escolar no debería importar dónde vives o cuántos diplomas tienen tus padres. Me alegra mucho que la prueba de avance parezca contribuir significativamente a ello, exactamente como lo teníamos previsto con la nueva legislación”.
Consejos adecuados para cada estudiante.
Las cifras de DUO en el consejo escolar final muestran que el 75 por ciento de los estudiantes que tenían derecho a un ajuste lo recibieron. En principio, las escuelas deben ajustar los consejos escolares si la prueba muestra que un estudiante puede afrontar un desafío mayor, pero en última instancia pueden hacer su propia evaluación profesional al dar los consejos escolares finales. El objetivo es brindar a cada estudiante un asesoramiento adecuado, un lugar donde pueda mostrar lo que tiene para ofrecer. Una ruta de aprendizaje no es en absoluto mejor que la otra.
Consejo final escolar
Este año se dieron menos recomendaciones escolares para la educación práctica. Para un estudiante con asesoramiento escolar provisional «educación práctica» que recibe el asesoramiento de prueba «educación práctica/vmbo-bb», el asesoramiento escolar no es necesario. no ser ajustado. La prueba no puede dar como resultado un solo consejo para la educación práctica (pro), porque las características de ese consejo no se pueden probar con la prueba de avance. Pero ese ajuste parece ocurrir. Además, las escuelas de formación práctica informan que en algunos lugares el número de inscripciones para el próximo año escolar es considerablemente menor. Secretario de Estado Paul: “La educación práctica puede ser una forma de educación muy adecuada para muchos estudiantes. Consulto con el sector sobre lo que se necesita para mejorar aún más el asesoramiento escolar en materia de educación práctica”.
También se dieron menos recomendaciones de educación secundaria prevocacional (VMBO) que el año pasado. Además, hubo más recomendaciones duplicadas (particularmente HAVO/VWO) y el número de recomendaciones escolares definitivas de VWO permaneció más o menos igual.
Claves similares
La Comisión de Pruebas y Exámenes (CvTE), que supervisa la calidad y los estándares de estas pruebas, ha examinado los resultados de las distintas pruebas de avance. Los centros educativos pueden elegir una prueba que se ajuste a su visión educativa, un deseo tanto del ámbito educativo como de la política. El CvTE señala que los resultados de las seis pruebas son muy comparables y que hacen justicia a los resultados de los estudiantes en la prueba.
Mejorar los momentos de transición
Por último, el Secretario de Estado quiere garantizar que los estudiantes encuentren realmente una plaza adecuada en la educación secundaria y que allí reciban suficiente apoyo. También es importante que puedan cambiar de ruta de aprendizaje en la escuela secundaria. A finales de este año enviará una carta a la Cámara de Representantes al respecto.