El nuevo diseño de la prueba final del grupo 8 está bien, pero eso no altera el hecho de que muchos estudiantes son demasiado jóvenes, con 12 años, para hacer una buena elección de colegio.
La política educativa holandesa no es un faro de continuidad. Tras la reintroducción de la beca básica para los estudiantes, tras una ausencia de ocho años, también ha vuelto la prueba final anticipada en el grupo 8. Hoy en día, más de 150.000 estudiantes en todos los Países Bajos están pasando apuros por el primer examen real de sus vidas.
Para algunos profesores, esto les parecerá un voto de censura. Después de todo, la historia es conocida: precisamente para aumentar el peso de los consejos de los profesores, la prueba no se programó hasta más tarde hace diez años, mucho después de sus consejos escolares. Y también después de que las escuelas secundarias ya habían abierto sus inscripciones. Esto fue para evitar demasiada presión sobre la instantánea. La prueba sólo serviría para, posiblemente, ajustar al alza un consejo que ya se ha dado.
En la práctica, sin embargo, la prueba pareció perder una enorme influencia. En particular, surgió una nueva contribución a la brecha educativa, como lo mostraron los análisis. Las expectativas –a veces inconscientes– del profesor pesan mucho. Con una puntuación más alta, los consejos para hijos de padres con formación teórica a veces se ajustan hacia arriba, pero esto es mucho menos común para los hijos de padres con formación práctica. En general, los profesores parecen dar importancia a su propia percepción: de los estudiantes que tenían derecho a una recomendación más alta según su examen, el 80 por ciento no acertó.
La posición del periódico se expresa en el comentario Volkskrant. Es el resultado de una discusión entre los comentaristas y el editor jefe.
La práctica mostrará si te gusta más el nuevo diseño, pero sobre el papel parece más sabio: el consejo del profesor sigue siendo fundamental, no ejerce demasiada presión sobre la instantánea, pero tiene un efecto positivo convincente si el resultado de la prueba lo requiere.
Esto es una ganancia, pero inmediatamente plantea la pregunta de qué está pasando realmente con el otro debate, sobre la selección demasiado temprana en la educación holandesa. También han pasado cuatro años desde que un amplio frente de organizaciones educativas – desde el Consejo VO y el Consejo MBO hasta Laks y CNV Educación – repitieron una vez más el viejo y urgente consejo a los políticos de retrasar tres años la elección de la escuela. .
Mezcla tan amplia, hasta el tercer grado inclusive en la educación secundaria. Sólo entonces los estudiantes con mentalidad práctica y teórica separan sus caminos. Como dice el Consejo de Educación: ‘La selección demasiado temprana conduce a oportunidades educativas desiguales. Los estudiantes con las mismas capacidades cognitivas, pero de diferentes orígenes, no terminan en el mismo nivel educativo. Como resultado, muchos estudiantes asisten a una educación secundaria que no se adapta a lo que tienen para ofrecer.’
En ese sentido, presentar la prueba final es sólo tratar los síntomas. Sin embargo, el actual gabinete saliente no se atrevió a tomar medidas concretas porque serían muy drásticas para las escuelas secundarias. De hecho, lo son, y esa es razón suficiente para no tomarlo de la noche a la mañana, pero no para abandonarlo. Afortunadamente, siempre hay un gabinete nuevo.