Gran éxodo de empleados de Calandlyceum: “La educación está, por tanto, en riesgo”

Sufayil Dönmez asumió como nuevo director de la escuela en mayo del año pasado. Debe llevar la escuela a aguas más tranquilas después de un período turbulento en la escuela. Pero esto resulta poco, afirman varios empleados. Según los empleados con los que hablamos, todo salió mal inmediatamente. “En la primera reunión a la que asistió, inmediatamente sintió un cambio cultural dramático”, dice un empleado que todavía trabaja en la escuela. “Le gritó y le dijo que pasaría lo que quisiera pasara lo que pasara”. Los colegas rara vez hablan entre ellos sobre este tema: “No me atrevería, quién sabe con quién podría terminar”, continúa.

Cuando queda claro para más personas lo que Dönmez espera de su personal – “no hagas preguntas y simplemente hazlo” – surge la primera resistencia. Uno de los directivos, empleado que supervisa las capas anuales, dice algo sobre sus excesos y, según varios ex empleados, es despedido casi sumariamente. Cinco de los seis jefes de equipo renuncian solidariamente a sus funciones al final del año escolar, por lo que la gestión de los niveles de año de repente se reduce a una sola persona.

Los empleados con los que hablamos ahora tienen la sensación de que trabajan bajo un régimen en el que no se tolera hablar libremente y aportar ideas: «Hay un dictador al mando y si no escuchas, te cortarán la cabeza, » uno de los empleados describe lo que sienten los empleados. Otro empleado que ha trabajado en varias escuelas: “Se trata de intimidar, gritar, maldecir, jurar y amenazar”.

Tirar la toalla

Después del verano, decenas de profesores y demás personal tirarán la toalla. Según Judith van Biemen, presidenta de la junta directiva de la escuela, se trata de una treintena de empleados. «Algunos compañeros se van voluntariamente, pero a otros los despiden y a veces incluso reciben una especie de contrato de silencio», dice un profesor de la escuela. «No creo que esto termine a los treinta, pero no te vas a la mitad». de un año escolar.»

Arnold van Horsen, del Sindicato General de Educación (AOb), también reconoce los problemas. Desde hace tiempo recibe quejas de empleados que se sienten «tratados injustamente». «Las preocupaciones sobre la escuela existen desde hace algún tiempo, pero el verano pasado vimos la mayor salida».

Una escuela difícil de gestionar

Durante años las cosas han estado inquietas en el Calandlyceum. La Inspección de Educación supervisa de cerca la escuela y es muy crítica con el nivel de educación. Dos directores interinos experimentados intentan profesionalizar la escuela y elevar el nivel, pero eso no funciona. Ambos dimiten prematuramente de sus cargos.

Documentos de mayo de 2023 en poder de NH/AT5 muestran que la junta escolar también consideró que en ese momento había una «situación de crisis». Para desactivar esa crisis, se nombra a Dönmez. Según la directiva, ya ha demostrado en Lumion que puede dirigir una escuela «excelentemente».

El consejo de participación, un grupo de padres y profesores que se ocupa de los asuntos internos de la escuela, pide a la junta directiva, justo antes de las vacaciones de verano, que nombre a Dönmez por sólo seis meses. La respuesta: “La junta directiva es consciente de que las decisiones difíciles que hay que tomar pueden generar una sensación de atmósfera de trabajo insegura”. Para consternación de los empleados: “Un sentimiento de inseguridad no puede ni debe ser nunca la intención”.

Está en marcha un proceso de cambio, afirma el presidente Van Biemen. Puede imaginar que no todo el mundo se siente cómodo con un cambio dentro de una organización. «Siempre he tenido la puerta abierta para cualquiera que la necesitara». La mayoría de las personas con las que hablamos están de acuerdo en que algo debe cambiar. El Calandlyceum es una escuela compleja: «Aparte del caos que reina desde hace tiempo, estos alumnos se benefician de la continuidad y la atención», afirma un antiguo empleado.

Y son precisamente esos estudiantes los que al final corren el mayor peligro, temen los que cuentan su historia: «De este modo, ya no se trata de si los estudiantes obtienen buenos resultados, sino de si uno sobrevive como profesor».

“A veces una vocecita en mi cabeza me dice: vete a trabajar a otro lado, no pongas más energía en esto”, explica una profesora. «Pero conozco esta escuela desde hace mucho tiempo y me preocupo mucho por los niños que merecen una buena educación aquí. Simplemente no puedo irme de aquí». Un ex colega: “En última instancia, lo hacemos todo por los estudiantes, pero éstas no son las circunstancias en las que pueden sobresalir”.