La música es un lenguaje universal, capaz de superar todas las barreras, convirtiéndose así en una herramienta preciosa incluso para los niños con trastornos del espectro autista. ¿Cómo se lleva a cabo un proceso de musicoterapia y qué beneficios aporta? Lo cuentan dos expertos del Centro Terapéutico Antoniano de Bolonia


“lLa música no es sólo arte, es emoción, sensaciones e implicación. Es como si fuera una forma más de comunicación, un lenguaje universal que cualquiera entiende y reconoce. Esta es la razón por la que Terapia musical es eficaz y conduce a resultados extraordinariosespecialmente para sujetos autistas».

entonces el dice Marinella Major, presidenta deAsociación Italiana de Profesionales de Musicoterapia (Objetivo) e musicoterapeuta de un centro especial que ofrece tratamientos de rehabilitación para niños con trastornos del desarrollo desde hace más de 40 años: el Centro Terapéutico Antoniano de Bolonia. Entre los servicios más importantes de la estructura, que comparte paredes y alma con el famoso Zecchino d’Oro, se encuentran, en efecto, los cursos de musicoterapiadisciplina a la que, solo en 2022, el centro dedicó más de 1.700 horas.

Elio en “Che Tempo che fa” sobre el tema del Autismo

Diagnóstico en aumento

De hecho, en los últimos años el Centro Terapéutico Antoniano de Bolonia ha registrado un aumento en el acceso de niños con trastornos del espectro autista. Los musicoterapeutas, en particular, desde 2020 han acogido a un 30% más de niños con este tipo de trastorno.

“El Los diagnósticos de trastorno del espectro autista van en aumento – explica Alessandro Ghezzo, neuropsiquiatra infantil del Centro Terapéutico Antoniano. – En Italia, según datos facilitados en 2019 por el Observatorio Nacional, coordinado por el Istituto Superiore di Sanità y el Ministerio de Sanidad, 1 niño de cada 77, de entre 7 y 9 años, es diagnosticado con Trastorno del Espectro Autista, con mayor prevalencia en varones. La proporción hombre/mujer es de aproximadamente 4 a 1.”

Datos recientes

“El más reciente Los datos internacionales de 2020 indican una mayor prevalencia – continúa el especialista. – Según el CDC de Atlanta (Centro para el Control y la Prevención de Enfermedades), 1 de cada 36 niños de 8 años en los Estados Unidosrecibió un diagnóstico de Trastorno del Espectro Autista, con un claro aumento respecto a 2018año en el que la prevalencia fue de 1 entre 44. Por tanto, la tendencia es un aumento en la prevalencia de diagnósticos de trastorno del espectro autista a lo largo del tiempo».

Mayor atención

Diferentes factores pueden explicar este hallazgo.

“Por un lado hay mayor atención por parte de los pediatras, Cada vez más sensibles a esta situación – especifica Ghezzo. – La escuela también está formando cada vez más al personal docente en Trastornos del Neurodesarrollo, incluido el Trastorno del Espectro Autista. También hay un aspecto neurobiológico que probablemente influye en este aumento de diagnósticos. El trastorno del espectro autista es uno Condición neurobiológica donde un papel causal fundamental está dado por la interacción entre factores genéticos y factores ambientales. Es el tema de estudio como yo. cambios ambientales en las últimas décadas, como por ejemplo la contaminación ambiental, pueden aumentar el riesgo de sufrir un trastorno del desarrollo del sistema nervioso central. Siempre hablo de factores de riesgo: Aún no sabemos con precisión el peso de estos factores».

Autismo: la importancia de los caminos de rehabilitación

A la luz de estos datos es fácil entender cuán cada vez más importante es implementar terapias y programas de rehabilitación. Rutas capaces de garantizar el apoyo a las familias pero sobretodo mayor autonomía y mejor calidad de vida de los niños. Y en este sentido la música parece ofrecer una herramienta privilegiada…

«Muy a menudo los padres de niños con Trastorno del Espectro Autista nos dicen que sus hijos Parecen más receptivos a la música y las canciones que a la voz humana. – vuelve a explicar Alessandro Ghezzo. – Estos niños no responden a las llamadas y no parecen prestar atención cuando se les habla, pero “Aguzan el oído” cuando escuchan la música de su dibujo animado favorito o están más en contacto con el otro cuando les cantan una canción.. Hay una posible explicación científica para este comportamiento”.

Autismo y musicoterapia: estudios sobre los posibles beneficios

«Los estudios de resonancia magnética funcional, que investigan cómo se activan las distintas áreas del cerebro, han demostrado que En el cerebro de los niños autistas se activan menos áreas cerebrales al escuchar la voz humana en comparación con lo que sucede en los niños con un desarrollo típico. En particular, la circunvolución frontal inferior izquierda no está activada – aclara el neuropsiquiatra infantil. – Lo más interesante es que La activación de áreas cerebrales es mayor.y es comparable a las áreas que se activan en niños con desarrollo típico, cuando se escucha una canción. De hecho, al escuchar la palabra cantada, también se activa la circunvolución frontal izquierda. En niños con Trastorno del Espectro Autista Las canciones son más efectivas que las palabras también cuando se trata de conectividad entre áreas fronto-temporales.lo cual es deficiente para la palabra hablada pero está dentro de lo normal para la palabra cantada”.

Autismo: la musicoterapia mejora la comunicación social

«Otros estudios, nuevamente utilizando imágenes de resonancia magnética funcional, han puesto de relieve cómo la la música mejora la conectividad entre las áreas auditiva y motora en un grupo de niños con autismo, resultando en una mejor comunicación social. Estos aspectos pueden explicar la eficacia de la musicoterapia y también la mejora en la calidad de vida percibida por los padres. Investigaciones recientes indican que la musicoterapia puede ayudar a mejorar aspectos de la comunicación social y la conectividad cerebral de las áreas del cerebro que apoyan las habilidades comunicativas, disminuyendo en general la gravedad del cuadro clínico y mejorando la calidad de vida. Estos Los datos alentadores deberán ser confirmados por más investigaciones. Y Antoniano Insieme hará su aportacióndadas décadas de experiencia en este campo.”

Música e hipersensibilidad sensorial.

Uno de los aspectos que más influye en la vida de los niños y, más en general, de las personas con Trastorno del Espectro Autista es hipersensibilidad sensorial. ¿Puede la música ayudar también en este sentido?

«La hipersensibilidad sensorial, que puede afectar a los cinco sentidos, es uno de los aspectos que afecta significativamente a la vida social y las relaciones sociales de las personas con Trastorno del Espectro Autista. Basta pensar en cuánto puede afectar esta hipersensibilidad a selectividad alimentariao en posibilidad de frecuentar lugares ruidosos o en la capacidad de llevar determinado tipo de ropa – explica Ghezzo. – El Los estudios sobre la eficacia de la musicoterapia en la hipersensibilidad son aún escasos. y, aunque algunos de ellos indican una beneficio potenciallos datos científicos actualmente disponibles aún no son concluyentes y deben ser confirmados por más estudios.”

La importancia de compartir

Lo que es seguro, sin embargo, es cuánto compartiendo experiencias musicales poder tener un impacto positivo en la interacción social.

«Compartir es uno de los aspectos fundamentales de las relaciones interpersonales. Sin compartir no hay relación – confirma el neuropsiquiatra. – Para lograr regocijémonos juntos escuchando una melodía, Experimentar emociones juntos y reconocer las propias sensaciones en el otro.constituyen dioses pasos cruciales lo que puede conducir a una mejora en uno de los síntomas “centrales” del Trastorno del Espectro Autista, es decir, la dificultad de interacción social”.

Musicoterapia: cómo funciona

Terapia musical

Durante los cursos de musicoterapia, con reuniones individuales o grupalesson usados numerosos instrumentos musicales, clásicos como el piano de cola, o étnicos, pero también otros recursos como cama de sonido.

«La cama sonora es un instrumento de cuerda hecho de madera, sobre cuya superficie en forma de mesa, de dos metros de largo y setenta centímetros de ancho, la persona se sienta o se acuesta – explica Marinella Maggiori. – El El musicoterapeuta toca sus cincuenta y cinco cuerdas metálicas afinadas en una misma nota y situadas debajo de la mesa como un arpa., cuyo plano está vacío y actúa como cuerpo de resonancia. El sonido produce una variedad de armónicos (sonidos relacionados con el sonido fundamental) con Oscilaciones naturales que siguen las mismas reglas básicas que los mecanismos reguladores del organismo humano.. El tono muscular se reduce, todo el cuerpo se relajacon beneficio en sistema cardiovascular y sistema nervioso central y periférico».

Programas personalizados para cada niño

Para que todo programa de musicoterapia sea efectivo, debe ser calibrado a las necesidades de cada niño.

«El camino de la musicoterapia implica un período inicial de 4-5 reuniones en el que observamos cómo el niño se acerca a los instrumentos musicales y cómo interactúa con el musicoterapeuta. es un momento de entendimiento mutuo – continúa el experto. – Después de este período de observación, el equipo se reúne con la familia: se hace balance de la situación, se comparten las impresiones surgidas durante las primeras sesiones y se desarrolla un programa terapéutico. Este programa está hecho a la medida del niño, personalizadoy por lo tanto puede variar de persona a persona e incluso puede cambiar para el mismo niño con el tiempo”.

un trabajo en equipo

«Durante la terapia el niño tendrá libre acceso a los instrumentos musicales desde un punto de vista técnico, siempre con el acompañamiento del musicoterapeuta que acoge y procesa junto con el niño lo surgido durante la sesión. El trabajo en equipo también incluye Implicación de la escuela y figuras educativas. que giran en torno al niño, teniendo siempre como punto de referencia a la familia.”

Sin embargo, las sesiones de musicoterapia en el Centro Terapéutico Antoniano tienen un elemento característico y especial: la canciones del Zecchino d’Oro que, gracias al trabajo de los musicoterapeutas, se convierten en un recurso de ayuda a niños con fragilidad.

Puedes empezar a cualquier edad.

Como ocurre con todas las intervenciones de rehabilitación del trastorno del espectro autista, elacceso temprano puede ser importante. Pero Nunca es demasiado tarde para iniciar un viaje de musicoterapia. «No hay límites de edad más allá del cual la musicoterapia ya no está indicada: de hecho, los adultos también pueden beneficiarse de ella» – concluye Marinella Maggiori.

iO Donna © TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS



ttn-es-13