Antonella Baccaro (foto de Carlo Furgeri Gilbert).
METROetti il crucificado en las aulas, quitar el crucifijo. permitirme celulares, prohíbe los teléfonos móviles. uso yo sillas de ruedasdéjalos a un lado.
Durante demasiados años en la escuela hemos estado discutiendo sólo para dividirnos en temas completamente marginales.. Las últimas reformas han seguido el ritmo de los gobiernos, que se han sucedido demasiado rápido como para echar raíces y cambiar realmente el sistema.
Después de todo, basta con hacer la prueba de fuego: El último movimiento estudiantil que recordamos los Millennials-Boomers es el Panther que sin embargo hizo su debut en las universidades en los años 1990 para contrarrestar la reforma de Ruberti y luego también se hizo cargo de las escuelas secundarias.
Onda se mostró más tímido a finales de 2008 y luchó contra el recorte de la financiación escolar.
La progresiva flexibilización de la tensión social en torno a las cuestiones escolares corresponde a su lentitud marginación en programas gubernamentales.
Un desliz del que escriben con sincero pesar Gianna Fregonara y Orsola Rivalos periodistas de Corriere della Sera autores del ensayo No dispares la escuelapublicado por Solferino.
“No te dispares en las escuelas” de Gianna Fregonara y Orsola Riva (Solferino).
La suya es una declaración de amor hacia una institución en la que todos hemos perdido un poco la fe. «Puede que sea antiguo y falte de recursos – escriben con valentía – pero sigue siendo más que competitivo con el sistema privado».
Eso es lo que dijimos sobre nuestra sanidad antes de que el sector se viera abrumado por el despilfarro y luego por los recortes. Todavía tenemos tiempo para volver a encaminar la escuela, sugieren los autoresy «preparar a los estudiantes para los desafíos de la cuarta revolución industrial y el salto a la oscuridad al planeta de la inteligencia artificial».
Como madres, además de periodistas, Fregonara y Riva señalan los puntos cruciales sobre los que intervenir y las posibles soluciones. Y identificar un tema central: la vida útil de los conocimientos adquiridos disminuye cada día. «El camino – argumentan – parece ser el de un modelo circular, en el que se regresa a la escuela varias veces en la vida».
Un deseable cambio de época que sería capaz de revolucionar nuestras vidas, recirculando y mezclando energías e inteligencias de todas las épocas. (Personalmente, no puedo esperar).
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