Joven a Pisa: "No sorprendió a nadie"

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Vea la entrevista completa con Daniel Jung aquí.06/12/2023 | 3:47 minutos

Históricamente, los estudiantes alemanes han obtenido malos resultados en el estudio PISA, especialmente en matemáticas. Esto no sorprende al YouTuber de matemáticas Daniel Jung. “No creo que esto sorprenda a nadie”, dice en una entrevista con la actualización del diario ZDF de hoy.

El mal resultado era previsible desde hacía mucho tiempo.

Creo que ahora no es 1 a 12, pero ya son 12.

Daniel Jung, YouTuber

Razones de los malos resultados en el estudio PISA

La pandemia del coronavirus y las consiguientes cancelaciones de clases se citan a menudo como las principales razones de los malos resultados. Además: escasez de profesores.

Los datos se basan en la evaluación de cuestionarios de más de 3.800 estudiantes que participaron en la última prueba PISA en 2018. En la comparación del rendimiento escolar, de la que es responsable la OCDE, además de las pruebas obligatorias de matemáticas, lectura y ciencias para los jóvenes de 15 años, también se recogen datos personales y evaluaciones a través de encuestas. Estos se utilizan para evaluaciones especiales. Los resultados del estudio de Pisa se publican una y otra vez entre los resultados reales de Pisa, que sólo se presentan cada tres años.

Jung añade que Alemania pasó por alto la digitalización y no hizo lo suficiente para combatir la escasez de docentes. Se habría necesitado “más inversión en personas, más inversión en equipos”, afirma.
Y sin embargo: “Creo que ya no deberíamos mirar hacia atrás, pero ahora es más urgente que nunca actuar con poca antelación”. Alemania necesita urgentemente reducir la burocracia en las escuelas e invertir rápidamente en digitalización.

Según un nuevo estudio de Pisa, los estudiantes alemanes obtienen peores resultados que nunca. Especialmente en matemáticas, ciencias y lectura. 05/12/2023 | 2:51 minutos

Youtuber quiere más libertad creativa para los profesores

Para mejorar el sistema lo más rápido posible, Jung sugiere también: “Libertad para los profesores”. El YouTuber visitó a muchos profesores en las escuelas. Querían implementarlo, pero estaban “atados” y no se atrevían, informa Jung.

Necesitan un anuncio de los políticos, necesitan apoyo, no largas solicitudes. ¿En quién deberíamos confiar más que en nuestros profesores?

Daniel Jung, YouTuber de matemáticas

Jung tuvo la libertad de digitalizar sus lecciones de matemáticas, con unidades breves a las que se podía acceder en cualquier momento. Es uno de los YouTubers más exitosos en el campo de las matemáticas, con casi un millón de seguidores. Jung también quiere esta libertad creativa para los profesores de escuela.

“Todavía no sabemos qué tipo de innovación permanece latente allí”, afirma Jung. “Si unimos fuerzas, las lecciones de matemáticas y las lecciones del futuro podrán moldearse”.

La entrevista fue realizada por el presentador del ZDF Christopher Wehrmann.

Fuente: ZDF



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