Prohibir las golosinas es la última forma de hacer menos visibles las diferencias de riqueza en las escuelas. Por ejemplo, los cumpleaños de los alumnos de la escuela primaria De Wegwijzer en Heerlen ahora se celebran con una actividad. “No querrás que un regalo llegue a expensas de la cena”.
Una niña con una exuberante corona festiva en la cabeza está a punto de hacer girar una rueda. “Vas a darle una gran patada, ¿verdad?”, la motiva la profesora Nelly de la escuela primaria De Wegwijzer en Heerlen.
Los compañeros de la cumpleañera Suze (5) observan expectantes cómo la rueda frena hasta detenerse en el número tres. “¡Vamos a hacer pasteles!”, exclama la profesora, con un entusiasmo como si acabara de caer el premio gordo. El hecho de que no vayan a hornear pasteles reales, sino ficticios, no quita valor al espíritu festivo. Los niños saltan de alegría por el pasillo. El cumpleañero está radiante.
Soplar burbujas
La política de trato en las escuelas primarias es cada vez más un reflejo de nuevos conocimientos en la sociedad. Las bolsas de patatas fritas dieron paso poco a poco a brochetas de frutas más saludables. Y para poner fin a las diferencias visibles de riqueza entre los estudiantes, un número cada vez mayor de escuelas está optando por abolir las golosinas por completo. En cambio, los niños participan en una actividad festiva durante su cumpleaños.
En De Wegwijzer se han ideado diez actividades por clase, que van desde hacer burbujas (clase de guardería) hasta un partido extra de fútbol en el patio del colegio (grupo 5). El cumpleañero también puede sacar un regalo del cofre del tesoro que se encuentra debajo de la rueda.
“Vimos que varios niños ya no podían repartir dinero durante su cumpleaños”, explica la subdirectora Kimberly Rienties sobre el cambio. ‘A veces, como escuela, intentábamos arreglar algo nosotros mismos. Pero sigue siendo triste, porque un niño siente que algo está pasando.’
bolso apretado
Con la nueva “política de partidos”, De Wegwijzer quiere ofrecer a todos los estudiantes un cumpleaños igual. La escuela está ubicada en Heerlen-Noord, donde ocurren problemas socioeconómicos. Para apoyar a los padres, la escuela proporciona vales de comida de la Cruz Roja y a los estudiantes se les ofrece fruta tres veces por semana. También hay un consejero juvenil al que los padres pueden contactar si tienen problemas económicos.
A pesar de los intentos de discutir el tema, entre los padres hay mucha vergüenza, según Rientas. “No se hacen recortes en las golosinas, porque como padre no quieres que tu hijo sufra un presupuesto ajustado”. A veces los estudiantes llegaban con un cuenco lleno de bolsas festivas que contenían bolsas de patatas fritas, paquetes de bebidas y regalos. El personal, continúa Rienties, se quedó con una sensación incómoda. “Porque tal vez este regalo se produjo a expensas de la cena”.
Hace dos años, la escuela adoptó una política de obsequios saludables, con el resultado de que un número cada vez mayor de estudiantes ya no traía ningún obsequio. “La fruta es cara”, explica Rienties. Como resultado, los cumpleaños a veces transcurrían en silencio. “Luego felicité al alumno, pero no celebramos su cumpleaños en clase”, dice Sanne van der Zijden, profesora del grupo 5. “No querrás llamar la atención sobre ese alumno”.
Estrés
El año pasado, los profesores de De Wegwijzer sugirieron por primera vez prohibir las golosinas. Se inspiraron en la campaña “Cumpleaños, celebra” que el GGD había creado para motivar a las escuelas a adoptar una política partidaria. Mediante el sitio web del mismo nombre Las escuelas pueden encontrar más información y descargar mapas y actividades gratuitos.
Aunque a los padres a veces les cuesta acostumbrarse a la política del partido, que creen que un regalo tradicional holandés es una parte indispensable de una celebración de cumpleaños, según Sanne Meerman de la organización JOGG, la práctica demuestra que el rumbo se puede cambiar fácilmente. “Siempre que se informe adecuadamente a los profesores y a los padres”.
Como directora de JOGG, Meerman está comprometida con una juventud más sana, en su caso en los municipios de la provincia de Utrecht. En esta capacidad, publicita la campaña GGD en las escuelas. Las reacciones son principalmente positivas. “Hay que recordar que el tamaño o la elección de una golosina en particular puede resultar estresante para muchos niños y padres”, dice. “Un cumpleaños debe ser sobre el niño, no sobre un regalo.”
A casa una hora antes
En la escuela primaria ‘t Startblok de Cuijk también se alegran de que las golosinas sean cosa del pasado desde la época del coronavirus. “Vimos que los padres daban cada vez más premios”, explica el director Marco Janssen. “Esto se convirtió en una carga, porque no querían quedarse atrás para cuidar a su hijo”.
En lugar de golosinas, todavía se celebra una ceremonia de cumpleaños en el aula. Y en ocasiones especiales el propio colegio les obsequia con algo saludable. “La transición se desarrolló sin contratiempos y sin resistencia”, afirma satisfecho Janssen.
Esto también se aplica a De Wegwijzer en Heerlen. “Algunos padres pensaron que era una vergüenza”, afirma el subdirector Rienties. “Comenzamos la conversación con eso y luego entendieron”.
Incluso los profesores de la escuela participan ahora en la nueva práctica; Cuando es el cumpleaños de un profesor, ya no recibe golosinas en la sala de profesores, pero la rueda decide si puede volver a casa una hora antes o conseguir una barra de chocolate con café.
gofres
En la clase de jardín de infantes de la maestra Nelly, los estudiantes están ocupados horneando gofres ficticios en honor al cumpleaños de Suze. Con movimientos exagerados de las manos siguen las órdenes del maestro, quien paso a paso va echando los llamados ingredientes en un bol.
Luego, un compañero de clase se adelanta para ofrecerle a Suze su gofre creado por ella misma. Ella anuncia solemnemente los aderezos: fresas, crema batida, chispas, chocolate y nueces de jengibre. “¡Delicioso!”, responde Suze. Termina la fiesta festiva con un bocado imaginario. Todos satisfechos.