La IA, las tensiones geopolíticas y el desafío de la sostenibilidad han creado un escenario muy complejo para las empresas y es natural que las escuelas de negocios se pregunten cómo repensar la formación de directivos y líderes empresariales. La oportunidad para profundizar en estos temas fue la conferencia anual de EFMD, la organización internacional que reúne a más de 1.000 miembros de escuelas de negocios y academias corporativas públicas y privadas, organizada este año en el Aula Magna Santa Lucia de la Universidad de Bolonia.
El papel de las nuevas tecnologías
Porque si es cierto, como recordó Kevin Scott, director de tecnología de Microsoft, que “las transiciones hoy se están produciendo muy rápidamente, las herramientas de inteligencia artificial transforman sorprendentemente lo imposible en posible”; es igualmente cierto, como añadió Benedetto Vigna, director general de Ferrari, que «toda tecnología tiene dos caras y depende del uso que se haga de ella. Pero el impulso es ciertamente hacia la innovación y la competitividad de las empresas depende del capital humano y de su originalidad.»
Productividad y calidad de vida.
Hoy los espacios son sumamente amplios y abarcan muchos campos, como se puso de manifiesto ayer durante toda la jornada de trabajo con paneles y sesiones temáticas. «La IA tiene un impacto positivo en la productividad – afirmó Max Bergami, profesor de Organización y decano de la Escuela de Negocios de Bolonia que organizó el encuentro – que podría ayudar a afrontar las consecuencias de los cambios demográficos, también a mantener el nivel de calidad de vida, empezando por la Necesidades de cuidado de las personas mayores. Además, las nuevas plataformas tecnológicas, aunque controladas por un pequeño número de sujetos, también ofrecen amplias oportunidades para las empresas manufactureras más pequeñas que tienen la posibilidad de participar en esta revolución». Por ello, las escuelas de negocios se preguntan cómo desarrollar un sistema de formación que facilite la adopción de nuevas tecnologías y oriente hacia el aprendizaje centrado en la persona. Como lo demuestra la experiencia de la BBS que, comentó Bergami, «es la manifestación de cómo una gran universidad multidisciplinar consigue colaborar con el mundo empresarial para ofrecer oportunidades de aprendizaje a una ola de directivos capaces de orientar el futuro».
La BBS
BBS logró en 2021 la acreditación EQUIS, recibida por poco más de 200 escuelas de negocios de las 16 mil existentes en el mundo. Y cada vez está adquiriendo más protagonismo en el campo de la IA aplicada a la educación. Cada año, alrededor de 3.500 personas participan en los cursos de BBS, entre ellos recién graduados, directivos y empresarios de unos 50 países de todo el mundo.
