Aralık ayında, bir Furman Üniversitesi profesörü olan Darren Hick, ChatGPT kullanan bir öğrenciyi felsefi bir konuda final ödevi yazmak için yakaladım. paradoks. Hick öğrenciyi başarısızlığa uğrattı ve okulun akademik dekanına bildirdi.
O anlattı New York Postası denemenin“Temiz bir tarz. Ama tanınabilir. ChatGPT derdim çok zeki bir 12. sınıf öğrencisi gibi yazıyor.”
Diğer okullardaki profesörler, robotun kötü makaleler yazdığını söylüyor.
Penn State İngilizce profesörü Stuart Selber söyledi İçeriden, “Kasvet ve kıyametin büyük bir hayranı değilim. Her bir veya iki yılda bir, görünüşte bildiğimiz şekliyle yüksek öğretimi alaşağı edecek bir şeyler oluyor. Şimdiye kadar bu olmadı.”
Muhlenberg Üniversitesi biryardımcı tarih profesörü Jacqueline Antonovich, Selber’in düşüncelerini aldı Bir adım daha ileriChatGPT’ye soğuk su dökerek ile spekülasyon cıvıldamak: “Ben, bir üniversite tarih profesörü olarak, ara sınav sorularımdan birini ChatGPT’ye girdim ve ürettiği ödev F kazandı. Mümkünse muhtemelen F- alırdı.”
