Grammarly’nin yazma yardımcısından sizin için yazabilen yapay zeka araçlarına doğru genişlemesi, bu hafta yapay zeka tarafından yazılmış metni tespit etmek için tasarlanmış yeni bir özellik ile devam etti. Grammarly Authorship, Google Docs’a beta olarak geliyor ve özellikle eğitimcilerin öğrencilerin ödevlerini yazarken yapay zekayı ne zaman kullandıklarını anlamalarına yardımcı olmayı amaçlıyor.
Öğretmenler ve eğitim politikası yapıcıları uzun zamandır bir şeyin yapay zeka kullanılarak yazıldığını anlama sorunuyla boğuşuyorlar, ancak ChatGPT ve rakipleri geleneksel yöntemleri güvenilmez hale getirdikleri için böyle bir araç için aciliyet duygusunu artırdılar. Zorluk, yanlış pozitifler ve özellikle ikinci dili İngilizce olan öğrencilerin yazmayı öğrenen öğrenciler tarafından yazılanlardan yapay zeka kompozisyonlarını seçmedeki zorluklarla daha da karmaşık hale geldi.
Grammarly Authorship, mevcut birçok AI tespit aracının bir metni tamamlandığında analiz etme biçiminden kaçınarak bu sorunları ele almaya çalışır. Bunun yerine, Grammarly Authorship bir metnin gerçek zamanlı yazımını izler. İddiaya göre, bir şeyin ne zaman yazıldığını, başka bir yerden yapıştırıldığını veya AI ile sayfada oluşturulduğunu söyleyebilir. Araç, Google Docs, Microsoft Word ve Apple’ın Pages gibi yazma platformlarına odaklanarak yarım milyondan fazla uygulama ve web sitesiyle entegre olacak.
Bu özellik, yazımı olduğu gibi takip edebilir ve metnin üzerine kopyalandığında veya bir AI aracının metni oluşturduğunda veya değiştirdiğinde (Google Gemini veya Microsoft’un Bing AI’sı gibi) not alabilir. Grammarly Authorship daha sonra bir rapor oluşturur ve makaleyi yazılmış, AI tarafından oluşturulmuş veya başka bir yerden yapıştırılmış olmasına göre kategorilere ayırır. Hatta tam olarak ne olduğunu göstermek için belgenin yazıldığına dair bir tekrar bile gösterir.
Öğrenci AI Monitörü
Bireyler Grammarly Authorship’e erişim satın alabilirler, ancak eğitimciler açıkça aracın ana pazarıdır. Öğrenciler ve akademik çevrelerde AI tarafından üretilen yazılar tartışmalıdır ve diğer öğrenciler asla yakalanmayan makaleler yazmak için AI kullandıklarını itiraf etseler bile öğretmenler tarafından haksız suçlamalara yol açmıştır.
“Okul yılı başlarken, birçok kurumda tutarlı ve net yapay zeka politikaları yok, oysa 14-22 yaş aralığındaki insanların yarısı en az bir kez üretken yapay zeka kullandıklarını söylüyor,” Grammarly for Education Başkanı Jenny Maxwell açıklanmış“Bu netlik eksikliği, kusurlu AI tespit araçlarına aşırı güvenilmesine katkıda bulunmuş ve makaleler AI tarafından oluşturulmuş olarak işaretlendiğinde profesörler ve öğrenciler arasında düşmanca bir ileri geri tartışmaya yol açmıştır. Pazarda eksik olan şey, eğitimde AI’nın rolü hakkında üretken bir sohbeti kolaylaştırabilecek bir araçtır. Yazarlık, öğrencilere makalelerini nasıl yazdıklarını, AI araçlarıyla etkileşimde bulunup bulunmadıklarını ve nasıl etkileşimde bulunduklarını göstermeleri için kolay bir yol sunarak tam da bunu yapar.”
Elbette, bu yalnızca eğitimciler Grammarly’nin yeni konseptine güvenmeye karar verirse önemlidir. Gerçek dünya senaryolarında performans hedeflerine ulaşması gerekecektir. Bu, olası rakiplerle rekabet etmenin yanı sıra. OpenAI, ChatGPT ve AI modelleri tarafından oluşturulan içeriği bir tür filigranla tespit etmek için bazı yeni araçlar geliştirdi. Ancak şirket, iyi niyetli çıkarları olanlar için bile sorun yaratmaması için henüz bunu kullanıma sunmamaya karar verdi. Bu, ilkinin başarısızlığını takip ediyor AI metin dedektörübu kapat sadece altı ayda.
Yazarlık raporu gibi bir kanıta sahip olmak, bir öğrencinin makalesini gerçekten yazıp yazmadığı sorusunu ortadan kaldırsa da, bazı kişilerin aracı kullanmaktan çekinmesine neden olabilecek içsel bir gizlilik sorunu vardır. Öğrenciler, yazılarındaki tüm yanlış başlangıçları veya iyi gitmeyen tüm yolları paylaşmak istemeyebilirler. Sadece nihai ürünü paylaşmak istemenin arkasında bir sır olmak zorunda değildir. Ancak bir seçimleri olmayabilir. Evde yazmak yakında bir sınava girmeye benzeyebilir; burada bir gözetmen, öğrencileri kopya çekmelerini önlemek için gözlemler ve masum hareketler bile şüphe uyandırabilir.