Dijital yenilikler aynı zamanda ebeveynler için de zorluklar yaratıyor. Çocuklar öğrenmek yerine cep telefonları veya bilgisayarlarıyla vakit geçirmeyi tercih ediyorlar. Peki ya bu unsurları birleştirebilseydiniz?
Ebeveynler düzenli olarak kriz yaşarlar. Ona göre çocuklar sürekli olarak akıllı telefonlarıyla ilgileniyorlar. Yetişkinler saatlerce komik videolar izlemek veya tüm gün oyun oynamak yerine daha fazla öğrenme zamanı ve okula bağlılık istiyor. Kuzey Ren-Vestfalya ve Berlin’deki örnek bir proje, bilgisayar oyunlarının çocukları farklı konularda öğrenmeye teşvik ettiğini gösterdi. “Oyunlar Okul Yapar” projesinin öncüsü Berlin Dijital Oyunlar Kültür Vakfı’dır.
Berlin’de 16 8. sınıf sınıfına sahip 10 okul katıldı. Toplam 400 öğrencinin bilim için oynamasına izin verildi. Odak noktası Almanca, İngilizce, matematik ve tarih konularıydı.
Video oyunlarıyla şakacı bir şekilde öğrenin
Dijital Oyun Kültürü Vakfı bu amaçla özel müfredatlar geliştirmiştir. Öğretim materyalleri Freiburg Eğitim Üniversitesi uzmanları tarafından geliştirildi. Yerel didaktik bilgisayar oyunu araştırma merkezi, bir süredir özellikle öğretimde kullanıma uygun oyunlardan oluşan bir veritabanı işletiyor.
Uzmanlar proje için aşağıdaki bilgisayar oyunlarını seçti:
- Almanca: Normal Bir Kayıp Telefon
- İngilizce: Eve Gittim
- Matematik: Mario Kart Turu
- Tarih: Pirinç
Her konu ve oyun için geliştirilen müfredatlar farklı hedeflerle ilişkilendirilmiştir. Basitçe oyun oynamak, tüm gün boyunca yorum yapmadan TV izlemek ve ardından bunu medya eğitimi olarak satmak kadar anlamlı olurdu.
Önemli oyun haberlerini kaçırmak istemiyor musunuz? O halde bizi WhatsApp’tan takip edin!
Öğretmenler projeyi övdü
Şaşırtıcı sonuç: Öğretmenlerin yüzde 71’i Dijital Oyun Kültürü Vakfı’na tüm öğrenci topluluğunun yüksek motivasyona sahip olduğunu bildirdi. Sonuç ilk bakışta pek de şaşırtıcı görünmeyebilir.
Ancak projeye katılan öğretmenler neredeyse oybirliğiyle gençlerin video oyunları aracılığıyla belirli öğretim konularına daha kolay eriştiklerini ve bunları öğrendiklerini ifade etti. Bu durum özellikle daha önce oldukça çekingen ve dersleri takip etme konusunda isteksiz olan öğrenciler arasında belirgindi.
Ancak öğretmenler proje için seçilen dört oyunun faydalarını farklı değerlendiriyor. Freiburg Eğitim Üniversitesi’nden uzmanlar bilinçli olarak daha çok eğlence amaçlı oyunları seçtiler.
Oyun seçimi için övgü ve suçlama
Örneğin, Dijital Oyun Kültürü Vakfı’na göre bazı tarih öğretmenleri, sınıflarının “Pirinç” oyununu oynayarak sanayileşme ve bunun tarihsel etkileri hakkında gerçekten bir şeyler öğrenip öğrenmediğinden şüphe ediyor. Bununla birlikte, bu amaç için başka yetenekler de eğitildi ve bunlar da diğer konularda yardımcı oldu. Proje raporuna göre öğrenciler oyunda ortaya çıkan sorunları veya görevleri birlikte çözdüler. Bu yetenek daha sonra her okul dersinde yardımcı olacaktır.
Kardeş
30€ para iadesi
3’ü 1 arada mürekkepli çok işlevli cihazınız için 30 € para iadesi alın
Tüm öğretmenler, belirlenen eğlence oyunu “Mario Kart Tour”u özellikle olumlu olarak değerlendirdi. Bu oyunun matematik yönü istatistik ve olasılık bilgisini geliştirmekti. Yalnızca iki terim bile normal derslerde çoğu öğrenci için kendiliğinden uyku ataklarına yol açacaktır. Ancak Super Mario bağlamında bu konulara duyulan heyecan sınır tanımıyor.
Çoğu oyuncu muhtemelen hiç farkına varmamıştır: “Mario Kart Tour”da yarışmacılar kaplumbağa kabukları, turbo mantarları veya muz kabukları gibi bazı şeylerle karşılaşırlar. Olaylar rastgele değil, belli bir olasılığa göre ortaya çıkıyor. Özellikle dikkat çekici olan, önde gelen yarışçıların “kötü” eşyaları çok daha sık almasıdır. “Oyunlar Okul Yapar” programına katılan sınıflar artık uygun hesaplamayı uykularında okuyabilir. Aynı zamanda, katılan herkes oyun oynamanın yanı sıra formülü kendisi geliştirirken de çok eğlendi.
Okullardaki BT gerçekliği ortalamanın altında
Olumlu deneyimler nedeniyle projeye katılan öğretmenler de bilgisayar oyunlarının pedagojik eğitime daha fazla entegre edilmesini istiyor. Dijital Oyun Kültürü Vakfı’nın raporuna göre yüzde 85’i bu fikri destekliyor.
Ancak çoğu okuldaki BT gerçekliği nedeniyle bu tür planlar şu anda başarısız oluyor. Çoğu durumda uygun eğitimci eksikliği söz konusudur. Ancak proje sırasında birçok okuldaki teknik gereksinimlerin zayıf ile yetersiz arasında olduğu ortaya çıktı.
Bazı durumlarda öğretmenler özel bilgisayarları kullanmak zorunda kaldı. Bu tür oyunlar okul tarafından sağlanan cihazlara yüklenemez. Ayrıca, çoğu zaman uygun bir ağ bağlantısının eksikliği de söz konusuydu. Burada da öğretmenlerin özel yönlendiriciler konusunda yardım etmesi gerekiyordu.
Video oyunları öğrenmeye bu şekilde yardımcı olabilir
Oyun endüstrisi uzun zamandır okul eğitimine odaklandı. Popüler yapı taşı oyunu “Minecraft”ın bir süredir böyle bir oyunu var Okul platformu derslerde kullanılmak üzere özel dünyalarla. Aksiyon-macera dizisi “Assassin’s Creed” sözde keşif turları sunuyor. Belirli tarihi dönemler oynanabilir ve deneyimlenebilir. Oyunların yanı sıra öğrencilere yönelik küçük bilgiler de var. “En Karanlık Zamanların İçinden” strateji oyunu son zamanlarda ilgi görüyor. Oyuncu, Nazi döneminde bir direniş grubunun lideri rolünü üstleniyor.
Oyun gerçekçiliği nedeniyle olumlu tepkiler aldı. Oyuncular sıklıkla kendilerini “doğru” veya “en iyi” çözümün olmadığı durumlarda bulurlar. Bu durumda bile Nazi diktatörlüğünün dehşeti ancak sanal olarak deneyimlenebilir. Öğretmenler için bir ipucu: Tobias Hübner Almanca ve din öğretmeni olarak çalışıyor. Blogu hakkında “Basın çalışmalarıDüzenli olarak ücretsiz çalışma materyalleri hakkında bilgi verir ve derslerde bilgisayarların ve bilgisayar oyunlarının nasıl akıllıca kullanılacağına dair talimatlar verir.